•     無錫市太湖進修學校于2006年由省教育廳批復成立,學校組建了一所全日制復讀學校,學校占地30余畝,獨立、自有寬敞的全新校園,先進的教學生活設施、經驗豐富的專業管理團隊和老、中、青結合的師資隊伍;學校實施全封閉、寄宿制、準軍校、小班制教學,是高考失利學生進入重點大學的理想復讀學校。辦學十多年來,成績突出,每年為省內外重點大學輸送數百名優質生源。學?,F已發展成為蘇南地區實力雄厚、專業水準的復讀學校。

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    王 濤 江蘇師范大學
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    季衛東 常州大學
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    陳可欣 常州大學
    李鴻翔 江蘇師范大學
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    周其霖 揚州大學
    陳艷婷 常州大學
    臧劍波 鹽城工學院
    •     無錫市太湖進修學校于2006年由省教育廳批復成立,學校組建了一所全日制復讀學校,學校占地30余畝,獨立、自有寬敞的全新校園,先進的教學生活設施、經驗豐富的專業管理團隊和老、中、青結合的師資隊伍;學校實施全封閉、寄宿制、準軍校、小班制教學,是高考失利學生進入重點大學的理想復讀學校。辦學十多年來,成績突出,每年為省內外重點大學輸送數百名優質生源。學?,F已發展成為蘇南地區實力雄厚、專業水準的復讀學校。
    •     作為無錫市唯一擁有自有房產的復讀學校,學校為學生們提供了一個穩定、舒適的學習環境。學校占地30余畝,校園環境優美,硬件設施齊全,食堂、浴室,操場等生活設施一應俱全。為了保證學生能夠專注于學習,校內不設置小賣部、超市等食品經營場所。學校按照高端寄宿制的標準規劃,建設擁有先進的電教化設備。學校設施全部按照“綠色環?!钡臉藴蔬M行建設,所有建筑設施均使用環保材料,教室、寢室、食堂均配備空調和通風設備;食堂嚴格按照標準進行管理。
    •     學校連續辦學十多年,擁有一支專業的高素質教師隊伍。省級以上示范中學的校級領導組成了強大的管理團隊,所有教師均為高薪聘請的骨干教師,各學科均有專家領銜,組成了一支老、中、青結合的教師團隊。
          每位教師對于知識點的把握和命題的方向,均深有研究。學校還選拔了一批具備高三帶班經驗、善于情感溝通的優秀教師作為班主任。
          學校校所有教師年年只帶畢業班,功底深厚;教師均為專職教師,不做其他機構兼職,教師實行坐班制,甚至許多教師住校,隨時幫助學生解疑答惑。
          學校對每位教師實行逐月考核和末位淘汰制,師資力量逐年增強。
    •     學校采取“激情教育”的模式開展教學?!凹で榻逃笔且环N在中國高強度應試教育的環境下,順應學生生理和心理發展的規律,能大幅提高學生學業成績的教育。一個沒有激情的學校是沒有希望的,一個沒有激情的年輕人是沒有未來的。
          學校一方面通過目標導航、環境營造、政策激勵,著力養育廣大一線教師的激情,創設一種激情文化,在學校里形成一個千帆競發、百舸爭流、每一位教職員工都奮發向上的局面。
          另一方面,通過開展如軍訓、百日誓師大會、成績表彰大會、獎學金頒獎大會等活動,對學生進行激情教育,激發學生為了理想而奮斗的熱情和激情,激情轉化為內驅力。
    •     在生活方面,學校實行全封閉準軍事化管理,由班主任、政教處、生活老師三方共同管理學生的日常學習及生活。嚴格但人性化的管理模式,將帶給孩子們家一樣的溫暖。
          在學習方面,學校采用門診式教學、“一對一”跟蹤輔導、優生合作、名校聯考、學困生導師制等一系列先進的教育教學模式。要求老師抓好“備、講、批、輔、考”五個環節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業進行面批,發揮集體備課的作用,充分利用集體智慧,按照學生基礎與培養目標因材施教,分層教學。每一堂課課前、課中、課后都“用心良苦”。學案的設計,有層次性和梯度性,滿足不同層次學生的需求。作業布置,是在教師進入題海后精選精編的高質量習題,保證了學習質量和學習效率。
          對于不同類型的學生,學校采取不同的方式進行輔導,學校實行日日清、周周清、月月清和期期清,確保學生不遺留問題。
    •     學校一直秉承“辦優質教育,育華夏英才”的理念,為復讀生提供一個追逐夢想、沖刺名校的平臺。學校每年的高復模擬考試堅持參加全市統一考試。
          歷年來,我校堅持誠信辦學,宣傳實實在在的成績。十多年來,我校高復一本達線率超50%,本科達線率超90%。2020屆高考本科達線率超90%,人均提升46.8分,最高提分119分,最高分396分、A+、A。
     

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